El periódico digital, El Digital de Canarias, se hace eco del Campamento Científico Tenerife 2010 y publica entre sus noticias de hoy, 27 de julio de 2010, un reportaje sobre 'cienciAventura':
El Campamento Científico, cienciAventura, termina su semana colocando el listón un tanto elevado ante las actividades y experiencias alcanzadas por el grupo de adolescentes que han podido disfrutar de una semana inolvidable. Un campamento realizado por Eureka Ciencia www.eurekaciencia.com, empresa que con un carácter innovador en la educación dirigida al adolescente, se ha visto reforzada ante la alegría de los presentes por volver a participar en próximas ediciones del mismo.
Comenzaba la semana del campamento el pasado lunes 19, con actividades orientadas hacia la concienciación de preservar nuestro medioambiente más cercano, para lo cual se eligió el Albergue Bolico, que, situado en el municipio de Buenavista, sería el referente para introducir conceptos teórico prácticos, más allá del paisaje rural, tales como la fauna, la botánica, la biología en general, la vinculación e importancia del reciclaje de los residuos, la reutilización del agua y el control de los vertidos generados por la actividad humana en la zona.
A partir de ahí, los adolescente comenzaban a conocerse, analizar en conjunto los diferentes planteamientos que se les formulaba y a trabajar con ellos diferentes aspectos educacionales paralelos a su educación reglada.
El martes, los adolescentes se enfrentaban a la primera actividad, una visita científica, que les llevaba a conocer el Servicio General de Apoyo a la Investigación (SEGAI) de la Universidad de La Laguna. Concretamente los servicios de Caracterización de Partículas, Microscopía Electrónica, Nitrógeno Líquido y el servicio de Genotipado. En este último, la técnico del servicio, Ana González, junto al Responsable del Servicio e investigador del Instituto de Enfermedades Tropicales, Basilio Valladares, impartió una charla introductoria sobre lo que se iba a poder ver y analizar durante la visita para, posteriormente, realizar un taller de extracción de ADN llevado a cabo en el Instituto de Enfermedades Tropicales. Aquí los adolescentes se quedaron perplejos en un primer momento, al ver como se procedía a la extracción de la muestra de tejido que posteriormente se utilizaría para la obtención de ADN. Así mismo, nos desplazamos por el resto de servicios dónde se pudieron conocer las características de los diferentes equipos existentes en cada uno de ellos, se explicaron las diferentes posibilidades de uso del nitrógeno líquido y, se analizaron diferentes materiales y alimentos mediante la caracterización de sus partículas en cuanto a la dureza de la misma. Mientras por la tarde, se reforzaba la figura de Darwin como creador de la teoría del origen de las especies, a través de una charla que tenía como recurso la proyección de diferentes fragmentos cinematográficos.
Un excelente día en el que Vicente López Vidal, uno de los promotores de Eureka Ciencia, destacó la colaboración y el esfuerzo de los técnicos de los servicios del SEGAI, por acercar sus conocimientos a los adolescentes y reiteró su agradecimiento al investigador Basilio Valladares por su activa participación a través del Instituto de Enfermedades Tropicales.
El miércoles, visitaron la Cueva de Viento y el ITER, donde los participantes pudieron tomar contacto con el pasado geológico de la isla. La Cueva del Viento destaca por ser la mayor de Europa y así mismo, llama la atención por ser un lugar poco visitado por parte de los canarios, pero que tiene un componente científico y didáctico a nivel mundial. Los guías de la actividad no sólo se centraron en la espeleología, sino que también aportaron sus conocimientos sobre los acontecimientos históricos de los diversos descubrimiento en torno a una cueva que posee tres pisos y sobre los estudios de fauna realizado por personal investigador de la Universidad de La Laguna. Por otro lado, mientras se acercaba a una de las entradas de la cueva los guías trasmitían el patrimonio intangible de Tenerife a través de señalar los diferentes vestigios que presentaba el sendero.
La visita al Instituto Tecnológico de Energías Renovables (ITER) sirvió para darle un repaso y conocer más de cerca las energías renovables así como la utilización más racional de los recursos energéticos que nos brinda la naturaleza, logrando concienciar a los jóvenes la posibilidad de un mundo más sostenible y, por último, se pudo visitar una de las 24 casas bioclimáticas que se encuentra en el recinto del ITER.
Para terminar el día, el relax se proclamó como reclamo ante tantos kilómetros recorridos, el cual se palio con unas merecidas horas de descanso en la playa de las Vistas, en Los Cristianos.
Al siguiente día, la visita al Loro Parque se hacía de rogar por los adolescentes que, ilusionados por observar los diferentes animales, ya tenían entre sus preferencias a los suricatos. En esta actividad, desarrollada a través de la Fundación Loro Parque, lo que proponíamos era el reto de conocer los entresijos de las distintas actividades de investigación, limpieza y alimentación de las diversas especies de animales que habitan en el parque, con el objetivo de comprender la gran tarea que se realiza en el recinto y los recursos humanos necesarios para lograr el objetivo fijado, que no es otro que el de acercar el mundo animal a todo el público para su mejor conocimiento y, poder entender la importancia que tiene el cuidado de la biodiversidad, lo cual es responsabilidad de todos.
El viernes, los adolescentes se acercaron al Observatorio del Teide y al Parque Nacional del mismo nombre, en el que realizaron un paseo didáctico por Las Cañadas. En el Observatorio del Teide, pudieron admirar los distintos tipos de telescopios para la observación del espacio, tanto diurnos como nocturnos, aunque precisando un uso más intenso en conocer e investigar lo que se esconde en el Sol. Sobre dicha actividad, la organización de Eureka Ciencia, resalto la presencia de Alfred Rosemberg, astrofísico e investigador del IAC, quién dedicó parte de su tiempo de trabajo a dar respuesta a los adolescentes que allí se encontraban, junto a dos excelentes guías, que supieron encauzar en todo momento las preguntas y dudas surgidas sobre la actividad. Durante el pateo por las cañadas se pudo conocer de cerca la fauna, la flora y las costumbres de los antiguos pobladores de estos escabrosos parajes. La visita sirvió para valorar la importancia que tiene este paisaje y su naturaleza, hasta el punto de entender que sea considerado Patrimonio de la Humanidad.
Finalmente llego el sábado, penúltimo día de la actividad, el cual se convirtió en aventura...en aventura científica. Todo comenzó en el sendero que discurre desde Teno Alto hasta La Punta de Teno, cuyo recorrido sirvió para comprender diversos aspectos culturales de la zona junto a la observación de la fauna y de la flora que en ella se iba encontrando. Para los adolescentes la actividad llegó a su culmen con los kayak de mar y el snorkel que realizaron en Punta Teno. Antes de entrar al agua, se les recordó la amplia variedad de fauna acuática que allí podrían observar, a la cual ya habían tenido acceso mediante una charla introductoria dada por una de las monitoras del campamento, Laura González, el día anterior.
Así mismo, entre medio de dichas salidas de campo, en el albergue se realizaban otras actividades complementarias y paralelas a las visitas, que llegaban a ser un buen estímulo para su formación tanto a nivel humano como intelectual. Entre ellas la organización destacó el taller de astronomía, los juegos matemáticos y el conocimiento del entorno más próximo al albergue, así como las actividades de ocio realizadas, que facilitaron la cohesión del grupo y la creación de nuevas amistades entre ellos y ellas. Entre dichas actividades cabe destacar la participación de los jóvenes ante el reto de realizar un cuaderno de bitácora de su experiencia así como la elaboración de un cortometraje improvisado denominado ‘albergue movie’. A la espera que EurekaCiencia pueda subir el corto al blog, señala la gran ayuda prestada por los padres para esclarecer algunas de las reflexiones que en la semana sus hijos indicaban en el blog. eurekaciencia.blogspot.com
La propia organización ha querido destacar muy favorablemente la labor prestada por los investigadores y personal técnico de las distintas instituciones visitadas y por todo el equipo humano que ha estado detrás del desarrollo del campamento, desde el propio chofer de la guagua, Sergio, hasta el equipo de colaboradores de El Cardón, incluidos los cocineros y cocineras del albergue, quienes nos han tratado de forma maravillosa en esta semana inolvidable, tanto para los jóvenes participantes, como para el personal de Eureka Ciencia: Gustavo Luis Cedrés (Coordinador) y Laura González (Monitora).
El Campamento Científico, cienciAventura, termina su semana colocando el listón un tanto elevado ante las actividades y experiencias alcanzadas por el grupo de adolescentes que han podido disfrutar de una semana inolvidable. Un campamento realizado por Eureka Ciencia www.eurekaciencia.com, empresa que con un carácter innovador en la educación dirigida al adolescente, se ha visto reforzada ante la alegría de los presentes por volver a participar en próximas ediciones del mismo.Comenzaba la semana del campamento el pasado lunes 19, con actividades orientadas hacia la concienciación de preservar nuestro medioambiente más cercano, para lo cual se eligió el Albergue Bolico, que, situado en el municipio de Buenavista, sería el referente para introducir conceptos teórico prácticos, más allá del paisaje rural, tales como la fauna, la botánica, la biología en general, la vinculación e importancia del reciclaje de los residuos, la reutilización del agua y el control de los vertidos generados por la actividad humana en la zona.
A partir de ahí, los adolescente comenzaban a conocerse, analizar en conjunto los diferentes planteamientos que se les formulaba y a trabajar con ellos diferentes aspectos educacionales paralelos a su educación reglada.
El martes, los adolescentes se enfrentaban a la primera actividad, una visita científica, que les llevaba a conocer el Servicio General de Apoyo a la Investigación (SEGAI) de la Universidad de La Laguna. Concretamente los servicios de Caracterización de Partículas, Microscopía Electrónica, Nitrógeno Líquido y el servicio de Genotipado. En este último, la técnico del servicio, Ana González, junto al Responsable del Servicio e investigador del Instituto de Enfermedades Tropicales, Basilio Valladares, impartió una charla introductoria sobre lo que se iba a poder ver y analizar durante la visita para, posteriormente, realizar un taller de extracción de ADN llevado a cabo en el Instituto de Enfermedades Tropicales. Aquí los adolescentes se quedaron perplejos en un primer momento, al ver como se procedía a la extracción de la muestra de tejido que posteriormente se utilizaría para la obtención de ADN. Así mismo, nos desplazamos por el resto de servicios dónde se pudieron conocer las características de los diferentes equipos existentes en cada uno de ellos, se explicaron las diferentes posibilidades de uso del nitrógeno líquido y, se analizaron diferentes materiales y alimentos mediante la caracterización de sus partículas en cuanto a la dureza de la misma. Mientras por la tarde, se reforzaba la figura de Darwin como creador de la teoría del origen de las especies, a través de una charla que tenía como recurso la proyección de diferentes fragmentos cinematográficos.
Un excelente día en el que Vicente López Vidal, uno de los promotores de Eureka Ciencia, destacó la colaboración y el esfuerzo de los técnicos de los servicios del SEGAI, por acercar sus conocimientos a los adolescentes y reiteró su agradecimiento al investigador Basilio Valladares por su activa participación a través del Instituto de Enfermedades Tropicales.
El miércoles, visitaron la Cueva de Viento y el ITER, donde los participantes pudieron tomar contacto con el pasado geológico de la isla. La Cueva del Viento destaca por ser la mayor de Europa y así mismo, llama la atención por ser un lugar poco visitado por parte de los canarios, pero que tiene un componente científico y didáctico a nivel mundial. Los guías de la actividad no sólo se centraron en la espeleología, sino que también aportaron sus conocimientos sobre los acontecimientos históricos de los diversos descubrimiento en torno a una cueva que posee tres pisos y sobre los estudios de fauna realizado por personal investigador de la Universidad de La Laguna. Por otro lado, mientras se acercaba a una de las entradas de la cueva los guías trasmitían el patrimonio intangible de Tenerife a través de señalar los diferentes vestigios que presentaba el sendero.
La visita al Instituto Tecnológico de Energías Renovables (ITER) sirvió para darle un repaso y conocer más de cerca las energías renovables así como la utilización más racional de los recursos energéticos que nos brinda la naturaleza, logrando concienciar a los jóvenes la posibilidad de un mundo más sostenible y, por último, se pudo visitar una de las 24 casas bioclimáticas que se encuentra en el recinto del ITER.
Para terminar el día, el relax se proclamó como reclamo ante tantos kilómetros recorridos, el cual se palio con unas merecidas horas de descanso en la playa de las Vistas, en Los Cristianos.
Al siguiente día, la visita al Loro Parque se hacía de rogar por los adolescentes que, ilusionados por observar los diferentes animales, ya tenían entre sus preferencias a los suricatos. En esta actividad, desarrollada a través de la Fundación Loro Parque, lo que proponíamos era el reto de conocer los entresijos de las distintas actividades de investigación, limpieza y alimentación de las diversas especies de animales que habitan en el parque, con el objetivo de comprender la gran tarea que se realiza en el recinto y los recursos humanos necesarios para lograr el objetivo fijado, que no es otro que el de acercar el mundo animal a todo el público para su mejor conocimiento y, poder entender la importancia que tiene el cuidado de la biodiversidad, lo cual es responsabilidad de todos.
El viernes, los adolescentes se acercaron al Observatorio del Teide y al Parque Nacional del mismo nombre, en el que realizaron un paseo didáctico por Las Cañadas. En el Observatorio del Teide, pudieron admirar los distintos tipos de telescopios para la observación del espacio, tanto diurnos como nocturnos, aunque precisando un uso más intenso en conocer e investigar lo que se esconde en el Sol. Sobre dicha actividad, la organización de Eureka Ciencia, resalto la presencia de Alfred Rosemberg, astrofísico e investigador del IAC, quién dedicó parte de su tiempo de trabajo a dar respuesta a los adolescentes que allí se encontraban, junto a dos excelentes guías, que supieron encauzar en todo momento las preguntas y dudas surgidas sobre la actividad. Durante el pateo por las cañadas se pudo conocer de cerca la fauna, la flora y las costumbres de los antiguos pobladores de estos escabrosos parajes. La visita sirvió para valorar la importancia que tiene este paisaje y su naturaleza, hasta el punto de entender que sea considerado Patrimonio de la Humanidad.
Finalmente llego el sábado, penúltimo día de la actividad, el cual se convirtió en aventura...en aventura científica. Todo comenzó en el sendero que discurre desde Teno Alto hasta La Punta de Teno, cuyo recorrido sirvió para comprender diversos aspectos culturales de la zona junto a la observación de la fauna y de la flora que en ella se iba encontrando. Para los adolescentes la actividad llegó a su culmen con los kayak de mar y el snorkel que realizaron en Punta Teno. Antes de entrar al agua, se les recordó la amplia variedad de fauna acuática que allí podrían observar, a la cual ya habían tenido acceso mediante una charla introductoria dada por una de las monitoras del campamento, Laura González, el día anterior.
Así mismo, entre medio de dichas salidas de campo, en el albergue se realizaban otras actividades complementarias y paralelas a las visitas, que llegaban a ser un buen estímulo para su formación tanto a nivel humano como intelectual. Entre ellas la organización destacó el taller de astronomía, los juegos matemáticos y el conocimiento del entorno más próximo al albergue, así como las actividades de ocio realizadas, que facilitaron la cohesión del grupo y la creación de nuevas amistades entre ellos y ellas. Entre dichas actividades cabe destacar la participación de los jóvenes ante el reto de realizar un cuaderno de bitácora de su experiencia así como la elaboración de un cortometraje improvisado denominado ‘albergue movie’. A la espera que EurekaCiencia pueda subir el corto al blog, señala la gran ayuda prestada por los padres para esclarecer algunas de las reflexiones que en la semana sus hijos indicaban en el blog. eurekaciencia.blogspot.com
La propia organización ha querido destacar muy favorablemente la labor prestada por los investigadores y personal técnico de las distintas instituciones visitadas y por todo el equipo humano que ha estado detrás del desarrollo del campamento, desde el propio chofer de la guagua, Sergio, hasta el equipo de colaboradores de El Cardón, incluidos los cocineros y cocineras del albergue, quienes nos han tratado de forma maravillosa en esta semana inolvidable, tanto para los jóvenes participantes, como para el personal de Eureka Ciencia: Gustavo Luis Cedrés (Coordinador) y Laura González (Monitora).
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